刘卉简介

2021年07月20日
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人物姓名：刘卉

人物性质：机构创始人

所属单位：盘锦启智特殊儿童训练中心

人物特长：机构管理 | 社会支持 | 家庭救援

区域：辽宁盘锦市

单位性质：民办康复机构

专长：盘锦启智特殊儿童训练中心主任

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刘卉，女，1977年9月出生，2000年9月参加工作，现任盘锦启智特殊儿童训练中心主任。2018年荣获盘锦市“五一”劳动奖章。
2012年4月，刘卉创建了盘锦启智特殊儿童训练中心，并全身心投入到残疾儿童的康复工作中，倾尽全力为残疾人能够拥有一个康复有专业、生活有帮扶、融合有接纳的无障碍、稳定、和谐的康复环境奋战了7年。
中心成立的前三年都是入不敷出的，但是刘卉从没放弃，她诚信经营，坚持正确的思维导向，让孩子面对自己，引领家长们用阳光的心态面对生活，用感恩的心态回报社会。她坚持用专业的技能培养孩子们的良好生活习惯，提升其社会生存能力，以更好融入社会。
目前，中心就读学生65人，专业教师13名。成立7年来，为我市百余名残疾儿童提供免费康复服务，已经有12名学生进入普小随班就读，15名小朋友正在普幼进行融合教育。
刘卉依托成立机构回报社会，所做的事情在别人看来是高尚的、充满正能量的，于她而言，这更是她的一个梦想，一份责任。她倾注自己全部精力，为残疾儿童康复成长助力，感召社会上更多的人认识、接纳这群孩子，推进残疾人的社会融合，缓解残疾人家庭的经济、精神压力和社会负担，让孩子们的生活多一些美好，让生命更闪光。

刘卉专栏文章sign up

孤独症谱系障碍儿童焦虑的诊断
3.1K

2023.03.06

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：孤独症谱系障碍儿童焦虑的诊断,孤独症焦虑测量,Achenbach儿童行为量表,儿童焦虑抑郁量表,Vineland适应性行为量表II

孤独症谱系障碍是一种广泛性的发展障碍，也是一种终身神经疾病，美国疾病控制中心数据（2018）显示约每59名儿童中就有一名患有孤独症，其特征是社交障碍，重复刻板行为以及语言障碍。虽然CBCL不是用来专门筛查孤独症儿童的量表，但它在识别孤独症儿童的情绪问题方面很有用，再比如Vineland适应
自闭症与沙盘游戏的关系
2.7K

2022.11.03

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：沙盘游戏疗法,创造性象征游戏,自闭症患者

沙盘游戏疗法可以让自闭症患者自由地表达自我沙盘游戏疗法透过主动想象和创造性象征游戏，通过游戏的方式帮助患者建造、观察、理解自己的内心世界，自由地表达自我。因此治疗师需要创造一个环境，激发患者内在的自愈力，在内在力量为主、环境帮助为辅的作用下，帮助自闭症患者达到平衡发展的良性状态。
孤独症的认知缺陷与感知障碍
1.2W

2022.06.08

来源：西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症,认知,社会交往

一些患儿有一些与常人不同的感觉偏好，如喜欢光滑的木板、柔软的毛巾或杂志光滑的封面、汽车的刹车声、闪烁的东西等。有些孤独症患儿视觉辨别能力差，分不清一种物体的大小、颜色或位置等特征，对旁边的人只注意他手里的物品或身体的某部分。
孩子“发音怪异”或“不发音”，4个关键点帮你改善！
1.8W

2021.09.16

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：恩启特教平台

栏目：语言训练

关键词：自闭症,认知,感觉统合,感觉统合训练,统合,统合训练,自闭症孩子

这是因为家长忽略了自闭症孩子不出声或发音不当，与他们的言语呼吸功能不佳、肺活量小，导致吸纳的气息无法支持声带的有效震动有关。对于上下颌过于紧张的问题，老师和家长都可以带上透明指套，将食指伸入上下大牙之间并持续一段时间，也可以将普通婴儿磨牙用的“咬咬棒”伸入他们的后牙槽中，迫使他们口内壁的肌

相关机构mechanism

成都市启智星心智障碍儿童关爱中心

成都市启智星心智障碍儿童关爱中心简称“成都启智星 ”，负责人杨磊，于2016年1月由成都市民政局批准注册的公益机构，性质为民办非企业（NGO），前身为启能小海龟培训中心，创办于2002年，是成都市最早...
阳泉市郊区泰和康复中心

阳泉市郊区泰和康复中心简称阳泉泰和康复中心，成立于2019年，是阳泉市民政局注册成立的民办非盈利自闭症康复训练机构，主要针对阳泉地区开展残疾预防和康复服务，包括针对3-14岁的阳泉市脑瘫、智障、孤独症...
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湛江市海慈残疾人服务中心是经湛江市民政局批准成立的湛江市首家非营利性民办非企业单位，位于湛江市赤坎区海北路4号（湛江市残疾人联合会大楼内），总部设在广州市和广西南宁市。本中心建立了全套标准化残疾人康复...
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西安市新城区启明星特殊儿童阳光家园简称西安启明星康复中心，是西安市民政局批准成立的民办非盈利自闭症儿童康复机构，机构主要招收3-12岁的中重度自闭症、脑瘫、智力低下儿童、语言障碍、学习障碍、注意力障碍...
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